Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt als Themen in der Kita

Kinder bringen _{geschlechtlicheGeschlecht ist in unserer Gesellschaft ein wichtiges Ordnungsprinzip und eine einflussreiche soziale Kategorie.} und sexuelle Vielfalt mit in die Kita und damit in Ihre pädagogische Arbeit: So begegnen Sie möglicherweise Kindern, die sich _{gendernonkonformDer Begriff „genderkonform“ beschreibt die Übereinstimmung mit gesellschaftlich vorherrschenden Ideen über ein bestimmtes Geschlecht. „Gendernonkonform“ beschreibt die Abweichung davon.} verhalten, sich nicht als „typische“ Jungs oder „typische“ Mädchen wahrnehmen oder die _{transTransgeschlechtliche Menschen identifizieren sich nicht oder nicht nur mit dem Geschlecht, das ihnen bei der Geburt zugewiesen wurde.*} sind. Auch wachsen immer mehr Kinder in _{RegenbogenfamilienAls Regenbogenfamilien werden Familien bezeichnet, in denen Kinder mit mindestens einem lsbtiq* Elternteil aufwachsen.} auf. Und manche Kinder werden später _{schwulMänner, die sich emotional und/oder sexuell in erster Linie zu Männern hingezogen fühlen, bezeichnen sich häufig als schwul.}, _{lesbischFrauen, die sich emotional und/oder sexuell in erster Linie zu Frauen hingezogen fühlen, bezeichnen sich häufig als lesbisch.}, _{biBisexuelle Menschen beschreiben ihre sexuelle Orientierung unterschiedlich: Als romantische und/oder sexuelle Anziehung zu Frauen und Männern, als Anziehung zu dem eigenen Geschlecht oder zu generell mehr als einem Geschlecht.} oder _{queer„Queer“ war im Englischen ein starkes Schimpfwort für LSBTIQ*, ähnlich dem deutschen „pervers“. In Deutschland dient es heute oft als Sammelbezeichnung für LSBTIQ*, aber auch als eigenständige Selbstbezeichnung, die begrenzende Kategorien in Frage stellt.} leben.

Häufig stoßen Kinder schon in jungen Jahren auf Ablehnung oder Unverständnis, wenn sie sich in ihrer _{GeschlechtsidentitätDie Geschlechtsidentität bezeichnet das Wissen und Empfinden eines Menschen über sein eigenes Geschlecht.}, ihrem Rollenverhalten, ihrer (sich entwickelnden) _{sexuellen OrientierungDie sexuelle Orientierung beschreibt, mit Menschen welchen Geschlechts oder welcher Geschlechter jemand eine sexuelle und/oder romantische Beziehung eingehen möchte.} oder ihrer Familienform von der Mehrheit der anderen Kinder unterscheiden. 

Als pädagogische Fachkraft sind Sie eine wichtige Bezugsperson für die Kinder. Indem Sie Kinder in ihrer Identität unterstützen und vor Diskriminierung schützen, tragen Sie dazu bei, dass sie sich zu starken Persönlichkeiten entwickeln können.

Ermöglichen, dass sich alle Kinder in der Kita sicher und wohl fühlen

Kinder werden gestärkt, wenn sie ihre Lebenswelten und Identitäten in der Einrichtung wiederfinden und Akzeptanz erfahren. Dazu können Sie zum Beispiel mit Folgendem beitragen:

• Bieten Sie Kindern Bücher an, in denen trans* oder gendernonkonforme Personen vorkommen. 
• Erzählen Sie Geschichten, in denen gleichgeschlechtliche Liebe eine Rolle spielt.
• Sprechen Sie mit Kindern über Familienvielfalt.
• Unterstützen Sie Kinder in der Auseinandersetzung mit ihren Identitätsfragen, zum Beispiel bei der Ausgestaltung ihrer Geschlechterrolle.
• Nehmen Sie Aussagen von trans* Kindern zu ihrer Geschlechtsidentität ernst. 
• Informieren Sie die Kinder über vielfältige Möglichkeiten des Verliebens und Zusammenlebens.
• Greifen Sie ein, wenn Kinder wegen ihrer Kleidung, ihres Verhaltens oder Aussagen zu ihrem Geschlecht herabgewürdigt werden.
• Informieren Sie sich, an welche Beratungsstellen in Ihrer Umgebung Sie Familien verweisen können, die beispielsweise Rat für die Unterstützung ihres trans* Kindes benötigen.
• Nutzen Sie Fortbildungsangebote und Materialien zu den Vielfaltsdimensionen Geschlecht, Geschlechtsidentität und sexuelle Orientierung in Pädagogik und frühkindlicher Bildung.

Hier können Sie sich weiter zu diesem Thema informieren: https://www.regenbogenportal.de/fuer-fachkraefte/paedagogik-bildung/kita-schule-ausbildung-jugendarbeit.

Gesetzliche und fachliche Grundlagen

Für Fachkräfte der Kindertagesbetreuung gibt es einen gesetzlichen und fachlichen Rahmen, der sie bei der Thematisierung von sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in ihrer pädagogischen Arbeit mit Kindern unterstützt und absichert: 

Das Kinder- und Jugendhilferecht und die Kitagesetze der Bundesländer formulieren den gesetzlichen Auftrag, Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen und vor Gefahren zu schützen. Jedes Kind – unabhängig von seiner Geschlechtsidentität und sexuellen Orientierung – hat das Recht auf freie Entfaltung seiner Persönlichkeit, auf eine diskriminierungsfreie Lernumgebung und auf Beteiligung. 

Als fachliche Orientierungshilfen dienen die Bildungsprogramme der Bundesländer. Danach sollen Kinder in ihrer Vielfältigkeit wahrgenommen, individuell unterstützt, beteiligt und vor Diskriminierung geschützt werden, damit sie gleichberechtigt an Bildungsprozessen teilnehmen können.